A
professora Ana Maria Silva, professora de matemática e técnica da
URE de Balsas,contribuindo com nosso blog nos enviou o endereço de
um artigo que fala sobre a temática das
políticas públicas sobre o uso do vídeo no ensino de matemática, aliado à formação
do professor,que provoca reflexões sobre a prática pedagógica docente e a
aprendizagem do aluno. Pudemos observar, nessa pesquisa que o uso do
audiovisual como recurso didático, estimula o interesse, provoca participação
ativa em discussões com a troca de informações, mas tudo isso só ocorre
se o professor organiza seu planejamento de aula para o uso do vídeo na sala de
aula. Nesse artigo analisamos as documentações legais de implantação das
políticas públicas para o uso das tecnologias da informação e comunicação no
Brasil, enfatizando o uso do vídeo didático. Os resultados analisados advêm de
uma investigação qualitativa desenvolvida neste país.
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